Transfert Et Contre Transfert
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27 Le Larousse définit le transfert comme « un processus selon lequel le patient réactualise ses conflits infantiles en projetant sur le thérapeute l'image de ses parents et les sentiments qu'il a éprouvés envers eux ». 28 Le transfert est donc un processus lié au patient sur le soignant. Il l'identifie comme un proche et éprouve des sentiments envers lui comme il a pu les éprouver auparavant. 2Différents transferts Il existe deux types de transfert: Le transfert positif: se compose des sentiments amicaux et tendres, conscients, malgré un fondement érotique. Le transfert négatif: concerne l'agressivité, la méfiance et l'hostilité. Le patient peut montrer de la colère, se livrer à des jugements et des critiques envers le soignant Le transfert est donc un processus à double tranchant: d'un côté il permet au patient de se sentir en confiance et d'avoir envie de parler, de chercher à découvrir et à comprendre ce qui se passe en lui. Et de l'autre côté il peut être le lieu des résistances les plus obstinées au progrès de l'analyse.
Psychologie - Le transfert et le contre transfert
En latin, c'est la filiation du verbe « ferre »: porter à travers, transporter. Le transfert selon le « Vocabulaire de la psychanalyse » désigne « Le processus par lequel les désirs inconscients s'actualisent sur certains objets dans le cadre d'un certain type de relation établie avec eux et éminemment dans le cadre de la relation analytique. Il s'agit d'une répétition de prototypes infantiles vécue avec un sentiment d'actualité marqué. C'est le plus souvent le transfert dans la cure que les psychanalystes nomment transfert, sans autre qualificatif » [1]. « S. Freud nous affirme que le transfert existe dans toutes les relations entre individus (amoureuses, thérapeutiques, pédagogiques…) » [2]. Peut-on le transposer dans le cadre d'une supervision? À mon sens, toutes proportions gardées, oui car le supervisé vient pour analyser des situations en fonction de sa propre histoire, de ce qu'il est, de ce qu'il perçoit et de ce qu'il vit. Le supervisé pourrait donc rejouer des événements de son vécu avec le superviseur en supervision.
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-Sigmund Freud- Contributions d'autres psychanalystes sur le concept de transfert Après Freud, un grand nombre d'ouvrages ont été consacrés à la question du transfert, en repensant le sujet et en le comparant au développement original du phénomène. Tous s'accordent sur le fait qu'il est basé sur la relation qui se produit dans la situation thérapeutique entre l'analyste et le patient. Ainsi, selon Melanie Klein, le transfert est conçu comme une reconstitution, lors de la séance, de tous les fantasmes inconscients du patient. Le patient, lors du travail analytique, évoquera sa réalité psychique et utilisera la personne de l'analyste pour revivre des fantasmes inconscients. Dans la conception de Donald Woods Winnicott, le phénomène de transfert dans l'analyse peut être compris comme une réplique du lien maternel, d'où la nécessité de l'abandon de la neutralité rigoureuse. L'usage que le patient peut faire de l'analyste en tant qu'objet de transition, tel qu'il le décrit dans son article "L'usage d'un objet" de 1969, donne une autre dimension au transfert et à l'interprétation.
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Si je reprends la définition citée plus haut, il y aurait des désirs inconscients qui s'actualiseraient sur certains faits au moment de la supervision. Il est intéressant pour le superviseur de prendre conscience de ces phénomènes de transfert. Le transfert en supervision c'est cette transposition des faits et du vécu du supervisé qu'il porte vers le superviseur. Puis-je alors émettre l'hypothèse que le transfert peut induire des résonances? Je ne répondrai pas à cette question parce que ce n'est pas le thème que je traite. Toutefois, il me semble intéressant de la repérer dans ma pratique de la fonction de superviseur. Le contre-transfert Le contre-transfert désigne « l'ensemble des réactions inconscientes de l'analyste à la personne de l'analysé et plus particulièrement au transfert de celui-ci » [3]. C'est donc des réactions inconscientes du superviseur à l'égard du supervisé et du transfert qu'il effectue sur le superviseur. Cet aspect de « réactions inconscientes », ne conviendrait pas, selon moi, en supervision.
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Il affirme que le patient a besoin du lien thérapeutique pour réaffirmer son existence. Lien transférentiel Il a été précisé que le transfert est lié avec la récréation des fantasmes de l'enfance sur la personne de l'analyste. Pour ce faire, un lien transférentiel doit tout d' abord être établi, permettant au patient de recréer et de travailler sur les fantasmes de l'enfance. Pour créer le lien, il est nécessaire que, une fois que le patient accepte son désir de travailler sur ce qui lui arrive, il recoure à l'aide d'un analyste supposé comprendre ce qui lui arrive. Lacan l'a nommé « sujet supposé savoir ». Cela produira le premier niveau de confiance dans cette relation, qui donnera lieu à un travail analytique.